QUIMICA II PARA BACHILLERATO GENERAL

Reseña:

TOTALMENTE APEGADA, TANTO EN FORMA COMO EN CONTENIDO, AL PROGRAMA ACTUALIZADO MEDIANTE LA REFORMA CURRICULAR DEL BACHILLERATO GENERAL LAS LINEAS PEDAGOGICAS QUE MARCA ESTE PROGRAMA SON: EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO APARA APRENDER A OBSERVAR, COMPARAR, RELACIONARY FORMAR CONCEPTOS: UNA METODOLOGIA PARA LA EXPERIMENTACION Y PARA LA INVESTIGACION DOCUMENTAL; ACTIVIDADES QUE FORMAN VALORES COMO DEMOCRACIA,TOLERANCIA Y LIBERTAD PARA EXPRESAR UNA OPINION Y CONFRORTARLA CON OTROS COMPAÑEROS DEL GRUPO, ASI COMO EL INTERES POR CONFORMAR UN SENTIDO ETICO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. LA OBRA SE DESARROLLA CON UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA, UN ATRACTIVO DISEÑO ILUSTRADO A TODO COLOR Y ESTA ENRIQUECIDA CON LAS SIGUIENTES SECCIONES: EN CONTACTO CON TUS CONOCIMIENTOS: ESTABLECE UN PUENTE ENTRE LOS CONOCIMIENTOS QUE POSEE EL ALUMNO Y LOS QUE VA ADQUIRIR LA QUIMICA Y TU COMUNIDAD: DINAMICAS ACTIVIDADES QUE LE PERMITEN AL ESTUDIANTE VINCULAR ESTA CIENCIA CON SU ENTORNO APRENDE A SER EN LA QUIMICA. EN ESTA SECCION SE RESALTA EL CARACTER PRACTICO DE LA MATERIA Y SE SOLICITA AL ALUMNO UN PROYECTO QUE INVOLUCRE A ESTA CIENCIA CON OTRAS ASIGNATURAS UNA VENTANA AL CONOCIMIENTO : NOVEDOSAS LECTURAS O BLOQUES INFORMATIVOS RELACIONADOS CON EL CONTENIDO DESARROLLADO EN CADA UNIDAD ACTIVIDADES EXPERIMENTALES Y DIVERSOS EJERCICIOS EVALUACION FORMATIVA: APARECE ESTRATEGICAMENTE A LO LARGO DEL TEXTO PARA CONFIRMAR QUE UN ALUMNO VAYA ASIMILANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS EVALUACION SUMATICA: CONTIENE DIVERSOS REACTIVOS CAPACES DE DEMOSTRAR SI EL ESTUDINATE LOGRO APRENDER EL TEMA AMPLIANDO CONOCIMIENTOS: INCLUYE UN GLOSARIO Y BIBLIOGRAFIA SUGERIDA